《秦始皇:诈与力的极致》.txt

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秦始皇:诈与力的极致 作者:吕世浩 内容简介 秦始皇结束了一个绵延千年的旧时代,也开创了一个前所未有的新时代。他的一生就仿佛一面镜子,映照出人性的幽暗和光明。在秦始皇登上权力顶峰的过程中,先后有权臣当权,嫪毐作乱,亲母背叛,郑国祸秦他是怎样一一应对处理的?统一六国以后,他定封号,去谥号,大兴土木,寻求长生不老他又是怎样一步步走向覆灭的?以强道治天下,让秦始皇统一了六国,成为战国时代最后的胜利者,但将诈与力发挥到极致,又使他付出了何等惨痛的代价。

推荐序 从秦始皇帝到奉元复性:一位管理学者的思辨 世浩是我的“奉元”同门,但我们在书院读书的时间前后相差二十多年,本应无缘相识,却在近两年因先师爱新觉罗·毓鋆而结缘。一来是世浩学养俱佳,才华横溢,更有忧世济民之心;再者,此书打破传统历史的框架,文章铺陈与扩展方法都让人读来没有距离感,加上本书的宗旨,亦与个人在管理教学、研究和平日所思、所行若合符节,对我自己有很大的触动与启发。本书将历史人物以接近管理学“案例研究”的方式进行论述分析,以秦始皇为主轴,探讨了环绕秦始皇身边的人物及具体事例,以一个个“小案例”的方式,进行主客观分析,不但分析人物的性情,亦剖析当下的历史条件与局势,以及人物的策略、思考与抉择,最后再探究其是非成败的道理,细细读来,令人有所思、有所得。<img src="/uploads/allimg/200603/1-200603163612B8.jpg" /> 统一用思辨学历史,要怎么学历史才能有趣而有用。秦始皇年表 <img src="/uploads/allimg/200603/1-200603163620305.jpg" /> <img src="/uploads/allimg/200603/1-2006031636201A.jpg" /> <img src="/uploads/allimg/200603/1-200603163620D8.jpg" /> <img src="/uploads/allimg/200603/1-200603163620353.jpg" />

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81 句
1 秦始皇:诈与力的极致
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2 作者:吕世浩
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3 内容简介
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4 秦始皇结束了一个绵延千年的旧时代,也开创了一个前所未有的新时代。
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5 他的一生就仿佛一面镜子,映照出人性的幽暗和光明。
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6 在秦始皇登上权力顶峰的过程中,先后有权臣当权,嫪毐作乱,亲母背叛,郑国祸秦他是怎样一一应对处理的?
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7 统一六国以后,他定封号,去谥号,大兴土木,寻求长生不老他又是怎样一步步走向覆灭的?
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8 以强道治天下,让秦始皇统一了六国,成为战国时代最后的胜利者,但将诈与力发挥到极致,又使他付出了何等惨痛的代价。
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9 回顾秦始皇充满争议又波澜壮阔的一生,让我们不禁思考:像他这样聪明绝顶的人物,他一生成功与失败的关键何在?
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10 如何在巨变时代中找到一条出路?
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11 答案或许就在你早已遗忘的历史里。
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12 推荐序 从秦始皇帝到奉元复性:一位管理学者的思辨
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13 世浩是我的“奉元”同门,但我们在书院读书的时间前后相差二十多年,本应无缘相识,却在近两年因先师爱新觉罗·毓鋆而结缘。
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14 书院三十年前名为“天德黉舍”,后来改为“奉元书院”,其宗旨以“以夏学奥质,寻拯世真文”为核心。
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15 我与世浩的专业迥然不同,他是历史考古学者,个人则钻研企业管理,个性加上专业训练,个人向来谨守学科分际,不敢轻易逾越自身专业而提出评论;此次世浩盛情邀约,首次破例。
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16 一来是世浩学养俱佳,才华横溢,更有忧世济民之心;再者,此书打破传统历史的框架,文章铺陈与扩展方法都让人读来没有距离感,加上本书的宗旨,亦与个人在管理教学、研究和平日所思、所行若合符节,对我自己有很大的触动与启发。
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17 因此,恭敬不如从命,谨为文写序推荐,也借此介绍文章特色给各位读者。
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18 <b>“原始察终,反求诸己”</b>。
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19 本书将历史人物以接近管理学“案例研究”的方式进行论述分析,以秦始皇为主轴,探讨了环绕秦始皇身边的人物及具体事例,以一个个“小案例”的方式,进行主客观分析,不但分析人物的性情,亦剖析当下的历史条件与局势,以及人物的策略、思考与抉择,最后再探究其是非成败的道理,细细读来,令人有所思、有所得。
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20 有别于坊间历史书籍,本书采用少见的双向互动模式,不仅透过多个案例故事拉近读者与过往历史的距离,同时还利用“换位思考”联结读者与书中人物的关系,这对启发普通民众,乃至于管理阶层的思辨能力都有莫大帮助。
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21 例如书中谈及张良得黄石公兵书的故事,流传千古仍发人深省,本书巧妙结合中华文化的思想内涵来诠释《史记》,告诉读者“相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
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22 今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。
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23 周文王、武王的时候,把自己的子弟分封到天下去,刚开始都是和乐一家。
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24 可是一代一代过去,亲戚关系也越来越疏远,最后到了春秋战国时,这些同姓子弟的国家之间彼此攻击,好像仇人一样。
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25 周天子根本没有能力去阻止他们。
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26 李斯的意思无非是,分封子弟必然重蹈周朝的覆辙。
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27 在他来看,最好的办法还是实行郡县制,所有的官员都由中央派任。
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28 那怎么处理诸子功臣的问题呢?
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29 只要给钱就可以了,给他钱让他享受富贵,可是绝对别让他拥有自己的土地、人民、军队,这样他就没有反抗的能力,中央就容易控制地方。
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30 但李斯所说不止于此,注意下面这两句,这才是秦朝立国最重要的核心精神,来看看他们用什么方法统治这个天下。
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31 天下无异意,则安宁之术也。
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32 怎么样才能够让天下安宁?
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33 只要天下没有人敢持有和我不同的意见,不就自然安宁了吗?
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34 大家都听我的,不准有其他意见。
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35 从中央到地方,整个天下只能有一个意志、一个领袖、一个力量,这就是在两千多年前,中国人面对第一次天下统一的时候,所提出来统治天下的方法。
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36 这个方法好不好呢?
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37 不要急,历史学不谈空话,所有的判断都要用事实来检验。
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38 接着往下读,各位就会看到这个政策贯彻到最后,会是怎么样的结果。
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39 我只提示你们一点,各位好好思考,世界上人人都有自己的想法,这是自然之理。
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40 “天下无异意”,这可能吗?
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41 <h2>
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42 诚使秦王得志于天下,天下皆为虏矣。
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43 </h2>
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44 始皇接受了李斯的建议,决定分天下为三十六郡,这就是中国从封建到郡县制的一个里程碑。
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45 此后两千年不是没有封建,但郡县制始终是中国政治体制的主流,和这场廷议有莫大的关系。
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46 秦始皇为什么接受李斯的建议?
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47 因为他希望这个世界上永远没有战争,他说:
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48 天下共苦战斗不休,以有侯王。
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49 赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
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50 天下为什么战争几百年,就是因为分封了诸侯王,只要没有诸侯王,天下就不会再发生战争了。
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51 这个想法确实是好的,单从这一句话来看,秦始皇真是悲天悯人,真是入圣了。
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52 所以有很多历史学家觉得,秦朝当时有一个消弭天下战争的和平理想。
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53 这说得没错,问题是,秦始皇想要消弭天下战争的目的是什么。
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54 <img src="/uploads/allimg/200603/1-200603163612B8.jpg" />
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55 统一用思辨学历史,要怎么学历史才能有趣而有用。
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56 只要读这本书的朋友们能够有所启发和收获,对于学习历史能产生兴趣,这本书也就算达到目的了。
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57 在本书的开头,我提到了历史学共有三大功用,第一个功用是“启发智能”。
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58 把历史当成是磨刀石,用古人的智慧来启发磨炼自己的智慧,这才是学历史真正有用的方法。
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59 也只有这样读书,中国古代的经典才能成为智慧的宝库。
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60 历史学的第二个功用是“审时度势”,前面以秦始皇的结局为例,已经和各位说明“审时度势”的重要性。
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61 这个世界上,需要各式各样的人才。
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62 而历史学正是为了培养眼光不局限于当代,而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才,这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。
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63 历史的第三个功用,也是最后一个功用,就是“感动人心”。
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64 荀子说:“百王之无变,足以为道贯。”
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65 经过无数个时代却始终没有改变的东西,才能作为纵贯古今的“道”而存在。
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66 什么是这样的东西呢?
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67 那就是人性,就是良知。
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68 要改变世界,只能从改变人心开始。
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69 要成就大事业,也一定要了解人性、掌握人性。
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70 只有人心变了,世界才能改变。
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71 历史是追求真实之道的学问,只有从真实出发才能提炼出真实的道理,也唯有“真”才能打动人心,才能真正改变世界。
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72 当年我还是学生的时候,第一次阅读《史记·秦始皇本纪》,读到最后的“后五年,天下定于汉”,不禁潸然泪下。
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73 因为历史终究没有放弃我们,人类最后还是走向了光明。
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74 在那一刻,《史记》越过了两千多年的时空深深感动了我,而我从此深信历史学必能感动人心。
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75 如同前面所说,生在这样一个充满机会的巨变时代,只要我们肯抱持“历史终究会走向光明”的信念,就一定能开创一个比过去更加美好的新时代。
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76 与同生于第三次巨变时代的各位共勉之。
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77 秦始皇年表
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